你们听起来，包括贾先生、柳姑娘，我讲的这个马蹬，毫无由头是不是？”
“不然，你们没想过。在没有马蹬之前，我们和敌人的作战方式，皆是差不多。坐在马上，也不稳定。”
“有了马蹬之后，骑兵能够在马上渐渐坐稳、很大程度地发挥马上的兵器，它甚至改变了我们过往的历史。倘若没有马蹬，你们想象一下，骑兵的战力还会那么可怕么？”
“人的力气，终究是有限的，但想象力和创造力，是无限的。”
“好了，话说回来，你们再想想我先前叫你们搭建的代耕架，使用那些机械，足足比得上四条牛的力量！而我们只需要三个人来做，甚至妇人、孩子也可以！还有，镇里的水车、拉磨等等。”
“你们大概明白先生想说什么了：想过得好，除了科举，我说的这些东西，也至关重要。而现在，我给了你们这个条件，倘若你们能像匠户一样努力创造，每个月都会有一二两的奖金……”
贾平群、柳如是若有所思。
明末尽管内忧外患，但是科举选拔，在北直隶、南直隶一直都在按常规进行，以科举制度出头，这种观念可谓深入人心。
然而，这个时代，也受到了也提过的经商思想、拜金主义大行其道，甚至压过了科举。
所以，徐三引导他们如何更好地活在当下、更好地利用当下的条件去创造，这种措施，是可行的。
“好了，这一堂课你们继续学习、背诵启蒙文字……”徐三把马蹬放在案头，走出了学堂大门。
对了，文字……正好可以在自家学堂普及简体字！
按他这种思想进行下去，人群逐渐壮大
第24章 前所未有的教学方式！(4/5)