中赵德昭不仅仅为他们解决生活山的事情，同时也为他们的孩子还考虑以后上学堂之事。
所以这些百姓二话不说，就当这个全是报答了赵德昭的恩情。
经过赵德昭的指点，终于是建立起来了。
，这间屋子虽然不大，但是内里的设施还是挺齐全的，基本上都是仿照后世教室的布局，此外赵德昭还找了两个开封城有名的教书先生。
中间是一所宽敞的教室，在教室的门楹之上，一对联悬挂在左右两边，曰：“纳百川之流成大海，通千古之典显高才”。中间教室的正堂之上悬挂着的一幅孔圣人的挂像，，其下即为黑板和教书先生的讲台，桌子之上码着整齐地书籍，还有赵德昭新研制出来的粉笔。在讲台下方，一副副桌子椅子板凳儿。
那些老百姓，已经随同赵德昭身边的李源昌等人都惊呆了，他们从未看到过这么别致的书房。李源昌不住地点点头，直夸自家的少郎君奇思妙想。
既然书屋已经建成，一律学堂的制度都应该建立起来，所以赵德昭亲自根据当时这个社会制定了适合历史发展纪律。
赵德昭如今已经迫不及待地想让那些孩子都去学堂读书，而赵家的家里人刚开始也非常不解，为何赵德昭一再帮助那些百姓，不过杜氏喜佛，就说自己的孙子做得很对，所以在赵家老祖母的支持下，能够减少很多阻力。
后来赵德昭就想让赵匡美和月娘都去学堂学习，拗不住赵德昭的热情，二人都不好意思地坐旁听去了。
按照旧时习俗，任何开张的新事物都要一番热热闹闹的庆祝，方可开业。几日之后，赵德昭择了一个良辰时日，终于开了起来。
第三十一章 百年大计、教育为本(4/6)