家长们越说越兴奋，越说越有劲。
他们一直在夸赞贺老师水平高、教学有方。
一个中年妇女家长说：“听一班的学生说，贺老师布置他们班的每个同学都卖一本柳公权的书法字帖，
除了老师抽空教练外，他布置学生每天按照字帖临摹一篇，第二天交给老师批改。
才一星期多，小孩的毛笔字写得不错。
我的小孩字写的差，请黄校长发发善心，让我的娃娃转去一班读。”
一个男家长说：“前面两位家长讲的，我们也听自己的小孩说，除了你们说的我还听到一班学生说：“贺老师不但语文教的好，算数也是教的生动活泼、学生学得主动灵活、兴趣十足。
他每上一个新内容，都要学生在家长的指导下，事先预习，把不懂的地方进行标记，到老师讲的时候，特别集中精力听讲。
他要求学生预习后，试做练习题。
他上课时首先进行检查，对做得好的，进行表扬。
学生兴趣很高。
有的说‘不用老师讲，我已经会做一些题了，很高兴’。他这种培养学生的自学能力，让学生终身受益。
华罗庚才初中毕业，可是，由于自学能力太强，所以经过自己的艰苦自学，最终成为世界大数学家。
学生能碰到这样的老师培育，以后一定有大的出息。
这是有水平的大学生，才能用这种办法培养高材生。
我拜托、烦请黄校长，一定让我的小孩转到一班去。
如果你不答应，我今天晚上就不走了，死骗奈何的直到你答应，我才走。”
黄文伟在
第204章 教学怪招(1/3)