“老师，一别经年，别来无恙否？”
格尔泰难得露出一脸和蔼笑容，双手合十回了我一礼，言道:
“时至今日，你还愿认我做你的老师么？”
格尔泰此言，有几分歉意与不安在里边。
“您，终归是我的老师。”
我此言，便是不再追究过往总总了。
“阿弥陀佛，善哉，善哉。”
格尔泰一脸欣慰神色。
旋即，我牵过珝的手两人退到了一边，做请字状，不再阻挡格尔泰给襄儿诊治了。
身边的珝在我耳边轻声嘀咕了一句，道：
“你究竟有多少位老师？”
“……”
珝这是在揶揄我么？
一时间，我竟无言以对了，因为真要认真对数，我的老师确实多不胜数，就连珝，在某些方面上，也算得上是我的老师了。
可我就是不敢对珝如此直言。
……
格尔泰为襄儿诊断的方式与郎中看病的方式是不同的，他先是观察了拨开眼帘观察了襄儿的瞳孔大小，随即便是耳鼻与口舌，还有呼吸频率，最后又为她诊脉查看脉象平稳。
“她方才似发了失魂症，拿着短刀欲刺杀我，是珝出手制住了她，喂了她一些平定心神的药物，她才平稳下来。”
我将襄儿的病症同格尔泰说了，格尔泰闻言若有所思了片刻，往莫尔斯那边瞥了一眼，似是猜出了襄儿的病与莫尔斯有所关联。
“襄儿可是中了催眠术么？”
我在莫尔斯的那本随笔上看到过类似的记载，所以有那么一刻，我便怀疑襄儿是否为莫尔斯所控。
一日为师(4/7)