她只能按捺。
至于于家那位律师，也并不在意乔西的反应。他接着询问班主任，“我看过您之前提供的证词，说是在原告自杀当天，原告律师曾经给您打过电话对吗？”
“对。大概是下午三点多快到四点的时候，他突然说乔西要自杀，但是乔西当时不在学校，所以我就给转到了宿管那边。”
“可您的证词说，原告当天上午是亲口和您请假的？”
“是。”
“确定原告当时没有被胁迫？”
“没有”
“我问完了。”于家律师表示自己的询问结束。
而这一段看似没有用处的询问，却让法官和陪审员都产生了疑问。朝夕相处的老师都不知道乔西要自杀，为什么远在千里外的穆辞宿能够未仆先知。
但穆辞宿却十分冷静，毕竟这样的问话技巧对他来说，并不是什么大麻烦。
在请示法官之后，他站起来，询问了老师第一个问题，“我想问您，在校期间，我的当事人是否有想你求助过？”
老师点头“有，但那不是……”打闹玩笑？她想辩解，却被穆辞宿生把后半句话打断。
“就是有求助的，而且是因为遭受暴力而求助对吧！”
“对……”班主任讷讷点头，觉得穆辞宿这个问题有点微妙。
“所以你并没有重视对吗？”
“不是没重视，是因为都是……”
“都是打闹？”穆辞宿准确接上。“您觉得我的当事人被歧视完全是因为自身家庭原因导致的敏感，而并非是被欺辱。”
老师：“对。就是这样。”
“那我还有另外一个问题。”并不纠结在老师说话的对错上，
第12节(6/8)