那个家长却骂骂咧咧地指责江声不负责，然后又把枪口转向了自己孩子。她说：“你现在不学习，以后你想干什么？去工地上搬砖吗？还是在家里养猪？”
孩子脸红脖子粗地回：“道理我都懂，可我就是不喜欢学习，也学不进去。”
家长的气焰更盛：“你懂个屁。我看你就是烂泥扶不上墙……”
诸如此类的场景，江声在这两年间也见了很多，却始终没能琢磨清楚：当一个孩子真的自己不想学习的时候，老师、家长、学校，真的能对他起到促进作用吗？哪怕只有一丁点。
答案当然是否定的。可是没有人能醒悟过来。孩子是，家长也是。
而那个小鬼的爷爷则是另一种家长的代表：不管孩子在学校里干了什么，回到家又在干什么，成绩优秀与否，只要他想骂他，总是能找到千百种理由。
所谓欲加之罪何患无辞，大概说的就是这种情况。
他们总是有一套自己的逻辑：你不听我的话，就是不懂事。
和上面那套“我都是为了你好”在本质上又有所不同。
唯一相同的，大概就是最后相看两厌的局面、绝对和谐不了的亲子关系还有他身为旁观者的无能为力。
树上一只乌鸦长叫一声，像是在报丧，把江声飘远了的思绪拉回来，加快了在蜿蜒山路上行走的步伐。此时的天空是灰蒙蒙的，像是即将飘雨的天气。
最后细雨还是在江声赶回宿舍之前落下了，好在他还有一件外套可以临时充当一下不称职的雨伞，以免淋成落汤鸡。
但是当他湿着衣服踏进宿舍的时候，陈科还是被惊了一下：“你这是去哪儿了？这么久，还淋成这样？”秦争则直
温暖源(2/6)