西瓜丢了桃子，说的就是这个道理！到时候人心虚浮，学校哪里还会像个学校？”
苏禾摇头，“如果要走联合培养的路子，那肯定得在原来的学生培养政策上进行调整，针对性地设置一些门槛，不然肯定会乱套。但是从初衷来看，联合培养是没有问题的，只不过是执行过程中有点困难而已。”
第267章联合培养的后遗症
荣誉放下请柬，对苏禾的说法来了兴趣，“你谈谈你的看法？如果你的建议有用，清大那栋实验楼你想用多久就用多久！”
苏禾撇嘴，“少则一两年，多则三四年，未来城那边肯定能够建设好，我还赖在清大干什么？到时候肿瘤研究中心肯定就搬过去了，您放心，我不会占用清大那栋实验楼太长时间的。不过您要说这联合培养，我不得不提一下在学生培养政策上需要进行的调整与变化。”
苏禾问荣誉，“为什么会有联合培养计划的提出？为了给学生更好的选择！让学生们能够做自己感兴趣，愿意投入的事情，这点您不否认吧？”
荣誉摇头。
苏禾得了满意的回答，继续解释，“其实不管是清大还是京大，在学生教学培养方面，一直都是以教师为中心的，每个教师都有自己需要带的课程，所以哪怕学生们不想跟着他上课，也没有别的选择，而如果采用联合培养计划之后，学生教学培养的重心将要转移到学生身上，老师们的自得利益受到挑战，所以拥护者肯定不多。举个例子，京大医学系某个老师的课程讲得一般，但是清大医学系却又一名老师能将这个课讲得深入浅出，学生们会怎样选择？”
“肯定是选择清大医学系的这名老师！”荣誉皱眉，“但是京大医
第203节(2/6)