英语老师用流利的口语做了自我介绍。
接下来分好了小组，老师让每个人将自己的英文名写到桌子的小立牌上。
应照离戳了戳旁边的陈瑜，有点难为情的问到：“你有英文名吗，陈瑜？”
她从小也没用过英文名，自是不知道仁济的习惯。
“有啊，我叫Ange。你呢？”陈瑜问到。
应照离看别人都已经写上了，有点慌。“我……没有英文名，怎么办呢”
“那我帮你起一个吧，Beatty怎么样？”陈瑜想了一下，跟应照离说到。
“好啊，你帮我写上吧，谢谢你啦。”应照离把立牌递给她。
看着陈瑜好看的字体跟着墨浸染到立牌上，她的心尖也浸上了黑，是从未有过的拘束。
“This girl，Ange？ you introduce yourself to us？”英语老师热情的点名同学进行一段简短的英文介绍。
陈瑜站了起来，将头发往后拨了拨，露出十分自信的笑容，开始进行自我介绍：“Good m，everyone!I am gd to be here to introduce myself . I hope that through this introdu , you remember my name .……”
当欣赏完这流利的口语，掌声和赞赏的目光将整个小教室填满了，再也塞不进来什么。
应照离没有想到，一个学生的口语听起来甚至都比她小学英语老师的发音要好。
不过事实就是这样，偏远地
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