“老师，您说得太好了。”
周心诺还没说完，讲台下掌声如潮。
她伸出双手往下轻轻一下，示意大家安静。
“咱们剪镂的时候就要真心诚意地端坐在那里，左手托拿住纸的左边，右手拿着剪刀，拿着剪刀的食指按在剪身轴心旁，像这样，大家跟着我做。”
周心诺在讲台上拿着纸和剪刀，向大家展示她的姿态。
30多名同学都跟着一起学习。
“来，上节课下课前我给大家留过作业对吧，起稿，那大家把自己的稿纸拿出来剪。”
周心诺说完，同学们都低头认真的剪自己手里的样稿。
她这才走下讲台去每个小组观察每一名同学的剪纸情况。
南开区第一中心小学是整个区的重点小学，每个班级的学生数量都在30名左右。
剪纸课堂是校领导特地让教务处那边单独规划出来的。
教室里摆放了五张桌子，还有各色纸张，剪刀，刻刀等等。
周心诺来上课的时候，跟教务处的王主任提起过，很感谢学校准备的这些东西，但是剪刀之类的最好还是要学生自己来准备。
一是学生自己用心准备，以后使用起来更方便，对上课有好处。
二来特制的剪刀需要打磨，要孩子们参与其中，也能学到很多东西。
她的这个提议，校领导都是非常赞成的，还组织各班老师跟家长们商量探讨。
最后的结果那是皆大欢喜，家长和孩子们一起精心准备了剪刀。
学生们每天上完课可以把剪刀带回家，家长要起到保管和监督的作用。
第4章 剪纸进校园(2/4)