所用，现在有了《声律启蒙》的启迪，小本本什么的，似乎已经没有那么重要了。
“下一个是谁？”李丰满又将目光投到一个个小脑袋上，有人积极响应，也有人畏畏缩缩不敢抬头。
李丰满轻轻一笑，继续出声刺激道：“先说好了，背不出来的人一会儿看到别人大碗大碗地吃鸡米花，可不要哭鼻子，谁让你们自己胆小不敢站出来的？”
“只要你们敢站出来，哪怕只能背出一句两句，也都会有鸡米花吃哦，虽然不会有那些全部背出来的小朋友多，但至少不会一块也没有对不对？”
害羞的多是那些侍卫家仆的孩子，不知是因为见得世面太少还是心理自卑，李丰满一早就发现，这些孩子大多沉默寡言，不太合群。
这样可不好，完全不符合他让孩子们在快乐中学习，德智体美劳全面发展的教学理念。
幼儿园是做什么的，说直白点儿，那就是一个让孩子们在一起吃喝玩乐做游戏的小型游乐场，学习识字什么的全都是次要的，身心健康，有一个愉快的童年才是他办学建学的根本宗旨。
果然，在他的鼓励与鸡米花美味的刺激下，剩下几个比较腼腆的孩子也渐渐地被调动了情绪，开始像柳飞一样，怯怯地举起手来。
“好！”李丰满满意点头，“咱们一个一个来，谁都有机会，只要参与游戏的小朋友，不管是不是能够全部背诵得出来，稍后都有鸡米花吃！”
“耶！”
“太棒了！”
“谢谢园长！谢谢李老爷！”
孩子们一阵欢呼，李丰满脸上也是笑意盎然，跟这些无忧无虑的小孩子们呆在一起，他仿佛也回到了
第220章 上联：晴空无风雪(4/7)