“问题恰恰就在这里。”我说，“那些规矩是孩子按大人的规定去做的，并不是他的真实行为。人只有属于自己的行为，才有真实的意义和真正的效果。”我说。
“谁家孩子的行为不是大人从小管出来的？”
“管孩子，立规矩是大家正在做的事，但我觉得不对。”
“你的话太大了。”妻子说，“否定的太多，就连现在学校的教育方式也给否定了？”
“是的，但不成熟。但我已下决心，准备引导孩子走自我教育的路。”
“你能说的具体点吗？”妻子关切地问。
“为什么外国孩子能在活蹦乱跳中长大，而且在长大之后不但有发明创造，还不断夺取诺贝尔科学大奖。可中国孩子从小到大，苦学、死学，待长大成人却没有多少人有终身学习的习惯。而西方却有近70%的成人办理了负费读书卡。”
“这是什么原因造成的？”妻子问。
“我认为，这一种错误的制度造成的。分数不好的孩子在学校老师很难给个好脸色。你想想，有多少孩子能承受这样连续十多年的打击？在这种打击下，许多学生连做人最基本的性格都变了，还想指望他终身学习、报效国家，真是太可笑了。如果一个民族的意识形态，是由性格不良的民众所组成那结果想都不敢想。”
“危言耸听。国家办教育的人连这么大的问题都发现不了？话说回来，你前面教育儿子的方法已够新得了，你知道别人在说什么吗？”
“什么？”
“说你啥都不懂。瞎胡闹。”
“我早有心理准备。”我说，“让一群思维
正文 第二十章 心曲(3/6)