王变成一个慈父，这也是袁媛姐仨最喜欢看到的场景。
“媛儿，念祖、继祖和耀祖已经到了启蒙的年纪，婉儿和卿儿也要一起读书，对于老师的人选你有何打算？”
“夫君，我觉得吧，孩子们现在还小，应找那些学识渊博品行高洁的人为师。夫君说的不错，德行是一个人的立身之本，所以就应该从现在开始将这个基础打牢。我觉得范师伯可以算一位，温大人也可以算一位，陈九龄大人也要加上。有这三位正直的老大人教导，孩子们的德行不会错的。”
燕辉拍拍袁媛的手表示赞同。
“你我想到一起了，我还要再加上一位，那就是墨非白。此人坚贞不屈，坚守安西数年堪称表率。这四位都是才华横溢，心性坚韧的人，都有丰富的治国理政的经验，给孩子们启蒙都是大材小用。先这样安排，等孩子们大些再视情况而定。”
“夫君，要不要把猛子、孝贤的孩子们也一起教，孩子多了也是个伴呀。”
“此议甚好，朕会安排的。”
一家人热热闹闹的吃了顿饭，饭后燕辉检查了自己布置给念祖、继祖和耀祖的课业。其实从很早的时候开始，燕辉就已经给三个儿子启蒙了，只不过方法很巧妙而且是寓教于乐，孩子们很自然的接受了启蒙。
燕辉借此机会也现了孩子们的特点。念祖属于那种天分极高的人，只要他用心学的就没有学不会的，而且懂得融会贯通。燕辉对念祖的评价是眼界开阔，头脑清晰，心思缜密，机智果断，自控力极强。可以说具备了一个王者的基本素质。燕辉相信，随着年龄的增长，念祖的才华就会逐渐显露出来，像今天这种情况只不过是年纪小的原因
第二九九章 父皇不如爹亲切(5/6)