的孩子，这未来能一样吗？
而且美国公立学校虽然号称是解放孩子天性，可老师上自己的课基本不管课堂纪律，下面该**的**该搅基的搅基。就是上了公立大学出来后也学不到什么知识，美国公立学校频频爆发女老师强X男学生的事件，也是这些公立学校毕业的孩子报复社会的一种心态——老娘上学的时候就是这么过来的，怎么教书了这么做就成了罪犯了腻。
为了防止穷人造反，美国也给了那些天才以上升的通道——私立大学招满资本家和政客的孩子后，也免学费招收那些成绩特别优异的公立中学出来的学生。
可是这些天才未来如果混不出人样来——就是给大学母校大量捐款，那你的孩子是没机会进入常青藤联盟的。如果混出来了——毕业后给了大学母校大量捐款，恭喜你，你也成为美国统治阶级的一员了，那自然也要维护这个阶级的利益。
美国这种教育手段，在一定时间内还是颇有成效的。直至美国人看到华裔学生靠优异成绩大量进入常青藤后，感觉不妙，开始按照种族比例进行大学招生给华裔学生设置门槛后，美国人的科技研发能力以及软硬实力开始大幅度下降。
这两种教育方式各有千秋，但宋海平都不想要。未来的中国，应该有自己的教育方式。
那就是，真的解放天性，因材施教。当然，启蒙教育是必要的。之后，则根据个人的爱好，喜欢木工的就学木工，喜欢画画的就学画画，喜欢雕刻的就学雕刻，喜欢武术的就去练武。虽然可能要一万人甚至十万百万人中才能出一个鲁班、陆子冈、齐白石、黄飞鸿。
可是，如今的********拼
八十六章 教育路线(2/4)