发生，是因为各种原因和条件的聚合，导致它必然只能这样发生。如果条件的聚合不改变，它就只能这样发生。
这就是李老师喝令我站起来之前，我在数学课上发现的。
虽然我没有在听老师讲怎么求解黑板上的题目，但并不能说我没有在如饥似渴地探索和学习着。
我只是在求解一个更大的谜题罢了。在这个巨大的谜题面前，其他的一切题目，都显得那么苍白和幼稚。
（二）
教室里突然响起了班主任李老师的一声怒吼：“唯心！你给我站起来！”
我抬起头，看见李老师的眼镜片在教室门口闪闪发亮。她圆睁怒目看着我。
我一个激灵，想要把放在课桌抽屉里的书收起来。
李老师像旋风一样地从教室门口刮了进来。她冲到我面前，一把夺走了我手里的书。她大声念着那个书名：《割据时代的草原生态》。
她愤怒地说：“你在上数学课时看1000多年前的草原生态？！”
我的脸腾地就红了。
李老师气得全身都在发抖：“我早就听同学反映说你上课总在看课外书，我都还不相信。这次我站在门外看你20分钟了，你一直都在看这本书，你连我一直在教室门口看你也根本不知道！”
她厉声说：“把你书包打开！”我坐着没动。
她自己动手把书包从抽屉里拽了出來。她在里面找到另外一本课外书。
她翻着这本书。然后，她找到了一个让她眼睛发亮的地名。她把它大声念了出來：“溪源！”
我不由自主地打了个寒战。
她盯视着我。她说：“
第五百七十章 中亚土拨鼠（上）(2/4)