撰的小学学堂读本。”
“内容皆取自三字经，百家姓、千字文、千家诗、琼林幼学、增广贤文和声律启蒙。”这些都是中国传统的幼学启蒙教材，除了没有朱子家训。很显然，正友会上下也知道陈鸣对朱熹是严重的不感冒。虽然朱子家训不能跟朱熹本人亲密无间的结合起来，就像蔡京和他的字一样。单独的看朱子家训觉得真心是：正大光明、知书明理、生活严谨、宽容善良、理想崇高。全是中国普世价值观的追求。大家如果真正依此践行，不仅能成为一个有高尚情操的人，更能构建美满家庭，进而构建和谐社会。
但正友会还是很知趣的把它拿下了。
“然我文教部关于学堂读本的规定，其虽是，但易通俗，宗旨是以儿童生活为中心，取材儿童的周遭，随之成长慢慢扩大至社会、自然、艺术。要求尽量容纳儿童的日常生活所需要的各种文体。词句语调力求与儿童贴切，适于儿童诵读和吟咏。”
“童蒙养正，固本培元。臣不敢诽议三字经、百家姓、千字文等千古名篇，但正友会以传统蒙学读本为主，编撰虽然用心，可与学堂读本宗旨背道而驰。与新儒之新出读本更有云泥之别。”
“殿下请看新儒编撰的读本。”刘文脸上满满的自信。他对新儒递交上来的读本充满了信心，如果不是两者间差距实在太过明显，他也不敢这么红果果的阴正友会。
陈鸣接过读本，翻开一看，他自己都禁不住挑起眉来。这本新编撰的读本竟并不是枯燥的说教，而是采用大量儿童日常生活的小场景来达到教育目的。如“亲恩”一课，画面中是一只老燕子叼着虫子，正飞向树丫间一窝嗷嗷待哺的小燕子。“敬老”一课
第四百七十四章 皇族的尊严(5/8)