很淳朴，警车进入学校只会联想到是学生犯事，绝对不会联想到是老师。虽然中学生不像小学生那般对老师充满崇拜之情，但是在大多数学生心里，老师与学校的规章制度几乎是划上等号。
大家猜测得最多的是又有吊儿郎当的学生在校外打架滋生事端。在那深受港台黑帮片影响的年代，各校都或多或少发生过学生群殴事件，其中以技校最为严重，有校内斗殴、跨校斗殴、甚至有跨校联合与社会青年斗殴。冲动的学生们发生口角，抡起拳头就开仗，输的人压不下心里那口气，纠集众人回头报复，最后就演变为群殴事件。最终，就全部人被带回派出所。这样的事往往发生在校外，学校无法第一时间知晓并阻止，让老师们头疼不已。大家都在猜测，这是高中部还是初中部的学生犯事呢？又是哪个年级的学生犯事？只要没有确切的消息传出，这一切皆有可能。
课间十分钟三三两两聚集一起议论，放学时间结伴同行猜测，谁有新的消息马上就成为中心人物。这样交头接耳的议论给学生们枯燥的学习生活增添了些许的乐趣。
经过民警现场调查分析，判断是校内学生所为。一是作案者目标很明确，就是那两部电视机，电教室内其它设备完并未丢失。二是熟悉学校的环境，电教室所在的综合教学楼除了电教室外，还有物理、化学、生物等各科实验室，只有电教室的门被撬开，其它教室的门窗并未损坏。三是作案前有仔细踩点，总共两间电教室，两间电教室的门都被撬开。装在墙上的电视机连接着其它教学设备，连接的线路并未受损，是被完整拆卸下来。四是熟悉学校的作息时间，作案时间是周六晚上，正是学校人最少的时候。离电教室最
第21章 指纹（1）(2/5)