数学考试，格物就是物理化学的考试，这两门加起来就是数理化考试。
应该说，对方搞这个是用了心的，贯彻了李永吉去芜存菁，一切从简，务必实用的政策，从考试内容看，像基本的数理化，语文、历史、政治、礼仪、法律这些都有涉猎，而且到了举人升进士的考试过程中，还加了个外语科目，应当说是比较全面的了，可惜离李永吉想的还是有一定差距。
事实上，对科举改革，或者说教育制度改革，李永吉早有想法，那就是照搬现代教育体制，不过后来他发现这个社会的现状，或者说这个时代读书人的思想情况后，他才有所动摇，觉得需要略加变化，至少是套个马甲，也正因为有了这个想法，他才让王韬去搞什么科举改革的条陈。
“总体上还不错。”李永吉放下条陈，对正在大快朵颐的王韬道，“不过还有一些细节需要改一下。”
“哦？”王韬迅速放下筷子，又拿起餐巾擦了擦嘴，“大帅您想怎么改？”
“考试内容可以要加一点，比如体育、音乐这些都要加进去。”李永吉道，“还有考试升级的制度，也要变一下，毕竟我们以后要打开国门，跟外国人多做接触，所以很多事情要跟国际接轨，就是把我们本身的科举升级制，结合学堂升级制，具体而言，我是这样想的，你听一听。”
紧接着，李永吉就把他的想法说了出来。
在李永吉的计划中，他以后要大力推广学校教育，学校教育大体分为小学、初中、高中、大学这四个等级。
其中，小学教育是强制性的基础教育，所有适龄儿童都要强制入学，上学期间的学杂费由政府负担，上学期
第一三五章 科举改革 一(10/15)