别只是炮兵增加了射击训练以及集结训练，减少了会操训练；骑兵则直接去掉会操训练，改成马术训练，其他都相差不多，比如文化课跟急救课都是要一样学习的，教科书也差不多，无非是炮兵多增加了弹道学等物理知识。
这些教学内容，都是在贯彻李永吉早先的那套寓教于军的规划。只要这批人开始睁眼看世界，走出以前的愚昧，那么以后其他人就很难轻易糊弄这些人了，慢慢的，他们会发现自己跟其他清国人的差别越来越大，越来越格格不入，换句话说，学了这些大逆不道的东西，他们就只有跟李永吉，或者说跟精武军一条道走到黑了。
很明显，从整个的训练内容以及教育草案大纲上可以看出，精武军十分注重士兵的综合素质，课程内容讲求实用，学习进程则务必要循序渐进，争取让受训的每一个人都成为高素质的士兵。
不过更准确的说，李永吉弄的这套复杂东西，在这个时代来看，已经不是练兵了，而是在办学！
以这个时代的眼光看，这明显是在开办军事学校，在训练低级军官了，而以教导的内容看，估计也不会比这个时代的其他西方列强的军事学校差哪儿去。
虽然这么做会很麻烦，耗费也很大，但一旦这些士兵学出来，出去的话个个都是好兵以及合格的低级士官，真上战场之后，能最大限度减少伤亡，增加老兵跟合格低级军官的诞生数。
这样等以后有需要的时候，就可以以这些经过训练的老兵为骨干迅速扩兵，而且还不会损失多少战斗力。
不过这样一来会造成严重的物资消耗，特别是弹药消耗，是典型的拿银子喂经验，目前在整个大清朝，
第四十一章 这不是练兵,是办学(7/10)