了一句，“你随意，不要客气的，就跟在自己家一样……”
家凤就好像他家的亲戚、朋友、学生似的，杨老师不错，有这样的长辈的风格，孩子自然遗传不少。
只谈风月，不谈正事，君子之‘交’呀！
菲菲都走开了，故意的吧，刚才寸步不离，现在一下就杳无踪影。
家凤不知道是否缺乏自信，有不自在，但很快就镇定下来，因为杨老师虽不上像以前的老师们那样随心所‘欲’、侃侃而谈，但总算友好的，毋庸置疑；给了些许温暖，但菲菲爸爸的身份，隔代人的距离、鸿沟，总是约隐约现。
家凤想借谈经论道，古道今的‘交’流，来冲淡这尴尬的局面。
“杨老师，菲菲你对古代文衍有研究，我读《红楼梦》有些不太了解，想向你请教一下……”
“哦，家这么好学，你问吧……”杨老师谈到学术问题，那兴趣也上来了。
家凤既然开了头，就硬着头皮，来了三个问题。
“读书很有用处，古代读书能解决一切问题，宝‘玉’也算学贯古今，怎么对现实问题他好像无计可施，可以有很多办法，‘私’奔、把心爱的人养起来、晚几年娶黛‘玉’……”
“放在现在，如果没有经济能力，需要靠家庭支持，所以不能像贾琏一样把尤二姐养起来那么容易。”杨老师用世俗的眼光来回答情窦初开的问题。
家凤继续请教：“林黛‘玉’是贾母的亲生‘女’儿的‘女’儿，是唯一的亲亲的外孙‘女’儿，怎么她不向着她……而让薛宝钗和贾宝‘玉’结婚，从感情来，怎么一直‘弄’不明白？”
第七十四章 谈古论今(2/4)