算算这时间,明后年差不多也要大考了,让魏先生那边弄一份事关行政的考题,你揣摩一下之后,发给曾左让他们提提意见。
治理一国,明湖的力量小了些,让魏先生那边准备在各地建行政管理书院吧”
地盘的急剧扩大,杨家的人手就明显不够用了,明湖这十几年虽说一直在培养人才,但人才的培养可不是十几年的事儿,再者,云南也有许多用人的地方,明湖之前并不是杨猛的着力点,人员数量不够用,也就成了杨猛如今要面对的问题。
但这样的问题。杨猛也不怎么担心,治国不是一家一户的事儿,是一国民众的事儿。科举虽说不咋地,但他也是引领读书人潮流的一个担心。之后的大考,杨猛就要利用科举,来让大清的读书人关注洋务与行政。
做官,用的可不是学问,如何行政儒教可没有专门的典籍,许多官员都是有了功名之后,参照着自己的和史书中的经验来行政的,如何行政、怎么行政。怕是彭蕴章那样的军机首辅,也说不明白的。
是什么就是什么,作为官员要干什么,不该干什么,都要有一个清晰而明确的管理制度,领会精神,这是扯犊子呢?
就官场文化来说,欧美拍马也赶不上大清,但就实际的行政管理来说,迷迷茫茫的大清官员。就拍马也赶不上欧美了,许多人只是会读书才做了官的,至于管理能力有多少。就只有鬼知道了。
师爷、幕僚就是行政管理能力不足的具体体现,一个官员需要的是行政能力,而不是满腹的道德文章
这官员做到了一定的程度,或许需要一定的修养,但底层的官员,识不识字都是无
第七百七十五章 忙乱慌乱(4/8)