里形容瘦。”
“啊……”
“展不开的眉头，捱不明的更漏。”
“展不开的眉头，捱不明的更漏。”
“啊……”
“恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠。”
秦放歌自己钢琴伴奏根本不影响他的演唱，光是这点，就真不是现场这些学生们能做到的。他们在有老师钢琴伴奏的情况，把歌曲唱好都不容易。
这首《红豆词》，在秦放歌唱来，听到他们的耳中，细节真的是太多太多……
邓敏伊陈满等学生都暗自庆幸，还有秦放歌这个团队特别靠谱，录像录音都做得特别到位，回头还可以慢放琢磨的。要是这样只听一遍，就让他们完成作业的话，真是要逼死他们的。
现场的其他观众也都差不多的想法，哪怕是周秀英沈建萍她们这样的声乐大拿，也都是没办法只听第一遍，就把握住其中的全部精髓。
特别秦放歌在这首歌上的处理，简直堪称“声乐教科书”。
每一句歌词，甚至是每一个音符，都值得细细品味。
比如，咬字吐词的清楚，每句的换气位置在哪里？
总体格局的布置，唱之前就要做到心中有数，其中强弱次强弱是怎样的，高低音的转换，节奏的把握等等。
光是这作为过渡的“啊……”，也是相当有讲究的，连贯性，前后对比，弱音的处理，是怎样进行换气的。
还有整首歌曲的情感渲染，细细琢磨下来的话。这《红豆词》的作品分析以及艺术处理，完全可以写成一篇音乐学系的毕业论文，一点都不夸张。
第1966章 课外作业(6/8)