发展而逐渐突出。
教育是华美国家发展政策的核心，1620年到1645一共经过三次教育改革，建立起全学龄的全民教育结构。
有限的教育资源状况下，职业教育与高等精英教育是两个重头方向，以推进工业化进程和培植精英垄断统治阶级。
华美掌权者建立起强大的国家机器，并期望借助一套教育模式能够长久延续下去。
对身后历史的强行干涉选择过重，虽然根据客观历史规律来看，一个移民社会的本地化的深度演进势必有一天要和华美当前统治阶级强行设计的统治制度有所冲突，但总得来说，这并不是最差的选择，而且大方向终归趋于乐观。
国防力量的建设一直是华美建国初期的重点工作，但稀少的人口注定其国防军事思想趋于建设一支小型精练的常备军队，至少在建军思想和军备上，已经遥遥领先整个世界。
1645年，华美国防军一共只有4个常备旅，总兵力约7500人，其中2个步兵旅和1个骑兵旅部署在北美本土，1个步兵旅（又称为东方旅）部署在远东海外领。
但除了东方旅保持着最大战备编制外，本土的作战部队都不满员。通常一个本土步兵旅仅仅只拥有3个轻型步兵营和若干小规模支持单位，旅编制往往只是为了制度化和听起来上档次。
这种军备状况一方面是为了尽量减少军费开支，另一方面也是各地国民警备队建设步入正轨和预备役制度得到完善。
海军是华美对外拱卫与拓展国家利益的核心力量，其重要性远远超过陆军，也是在军费预算和兵员招募上最不受限制的军种。
【华美国家发展回顾（1620-1645）(5/7)