处的读卡仪器上扫描个人的学生卡。以后每一次进出校门都需要在此处扫描一次，算是学生的出入记录。
这样的读卡仪器一共设置了一百个，一溜排开，全光脑控制。不会造成学生进出拥堵现象。
此时也有很多学生跟丁伊一样进入学校，老生们很自如的进去奔向各自的目标，新生们则大多会货好奇、或惊叹一番，迟疑着脚步东张西望。
过了读卡光卡，正式进入学校范围。总得来说，学校的环境和资料上的立体地图显示的没多大差别，丁伊虽然也很想停下脚步来好好观赏一下她未来几年学习的地方，但奈何她昨晚就收到了学校发来的班级分配邮件。
她被分到了一年三班。
这份分班邮件后，她又很快收到三班辅导员的通知邮件，通知全班学生今早八点要到班上集合。
这所学校是分班管理模式，也就是说，不管你选择的是什么课程，上课的时候，学生按照各自的课程去不同的教室上课。其它时间就可以去分班教室活动，算是除图书馆外，学校另外安排的自习场所。
当然，如果班级有什么活动，也都是在分班教室进行，学校下达的指示或安排也都只会通知班级干部或辅导员，再由各班自由安排，自由度上倒是比直接安排要高的多。
而丁伊现在就要赶紧赶去一年三班的教室，按照地图显示的位置找到轨道车停靠点，登上去班级楼的轨道车。十分钟后，她就到达了目的地。
班级楼不算很高，至少在这个动不动就上百层的时代，这栋只有三十层的大楼真的不算高。
在一楼大厅的分布图上找到一年三班的位置。乘电梯上了二十五楼，左
三百二十一(2/4)