擎国

研究生了。但是姜田和张韬都明白，现有的课程对于这个时代的人来说就已经很超前了，你如何对一个完全没接触过电力的人解释电与磁的关系？在没有电子显微镜的情况下怎么分辨细菌与病毒？靠什么来测定钢铁的熔点与沸点？该如何让人相信所有生物的遗传秘密来自于一个叫脱氧核糖核酸的东西？再说为了拖慢欧洲的科学发展，也不能将很多定理、公式都抄写出来让大家套用。所以涉及到初中以上的知识时，姜田决定不能再有教无类了。科学的确是无国界的，但是为了保持国家的领先地位，姜田必须让科学家有国界。