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我也会在这万蚁噬心里走向死亡吗？
如果不努力，就会一步步被啃噬而死吗？
成绩落差带来的羞耻感不仅噬咬着闫然的心脏,也为他带来了奋发向上的动力。
他这一整天上课都非常认真,而实验班配套的师资在学校里也是顶尖的,他觉得老师讲的内容自己都听懂了,晚上回家要做的事就是将整天的课程进行复习，然后做题,巩固知识点。
闫然的奶奶和妈妈都是老师，闫然形成的学习习惯和知道的学习方法，并没有什么问题，要说问题出在哪里,他自己也知道,那就是脑子不好。
他今天看萧子翀看语文书,萧子翀将第一单元的所有课文都读了一遍,把所有不认识的生字都标了读音,然后再看了两遍第一篇课文,萧子翀盖上书，他就几乎可以把文章背下来了。
数学课也是这样，在老师讲课的时候，他只看了一眼书本上的课后作业，心算的情况下，就把所有答案写了上去。
实验班是不会将书本上的练习题作为课后作业的，课后作业全是偏难的练习册上的，而在下课的短短十分钟内，萧子翀就能把练习册上的所有作业迅速完成，好像那些题都是一百以内的加减法一样简单。
下课这十分钟时间，闫然连教材上的课后作业都做不完，他需要不断翻书对照课本上的概念解释以及公式，要把老师讲解的推算方法和公式放到大脑里，便又需要好几次重复练习，这样依靠重复练习就能理解的延伸公式，对闫然来说还没有问题，有问题的是，他很多时候不知道为什么会那么推导。
和萧子翀坐在一排后，闫然更清楚地知道了，人和人的脑子真的有很大差别。
和你走过春天_分节阅读_65(2/4)