那么一个人，除了教书还是教书，什么都不懂，也不会，完全和社会脱节，他自己常说百无一用是书生，但他并不是觉悟到了自己百无一用，而是在引以自豪，我出此下策，请你……领导原谅。”
冯喆拿出了速记本，写了自己的电话号码递给李玉：“有事给我打电话。”
那会在帝王，李玉给了冯喆电话号码，但是冯喆没当回事就扔了，这会冯喆就主动自己的号码给了李玉，李玉从兜里掏出手机按了号拨打过去，将冯喆的号存进自己手机，说：“别的单位我不了解，我们学校就有五六个站了编制领着工资却不上班的，还有几个拿着钱根本就不知道在学校干嘛的，都是有关领导的亲属或者关系户，事不关己，高高挂起，我父亲那样，他们却这样，如果我父亲的工资能高些，我那会也不会去做……做兼职，我连学费都付不起，我的人生和希望在哪里？凭什么他们就占着那么多那么好资源，我为什么就要面对不想面对却无可奈何的命运？中心小学学校的校舍你要是一看就知道了，老师办公的地方是什么样的，学生上课的课堂又是什么样的，不是说教师不能享有好的条件，可是这是不是舍本逐末？那些教室都是危房，万一出事了，责任谁承担，谁能承担起责任？很多家长都反映问题，但是白白反映，没有结果，在镇上就被拦截了，以建造教学楼的名义让人捐钱，捐的钱足足够盖四层楼房了，可是到了最后杵在那里的却只有两层，剩下的钱哪里去了？可笑的是这都成了镇上某些领导拿得出手的政绩，他们怎么不将自己的孩子送到这样的学校里上学，怎么都在县里甚至外地大城市中接受教育？嘴上喊着一套自己实行的是另外一套，搞双重标准，他们是不是有
第173章第八天（六）(3/5)