小学时还有三十多个人，可后来到镇里念书的有十一个。再后来到县城来念书也仅仅只有五个，而这五个里面包括了金珠这个古人也包括了杨琴和杨静这两个非留守儿童。其他的那些不是去打工了就是在家带孩子或者是等着嫁人，然后再让他们的子女重复他们的生活。
可是人的进步需要什么呢？
需要教育，需要关爱。
于是，金珠在文章的末尾引用了一段孟母三迁的故事，古代的一个穷寡妇为了孩子的成长都能不断地搬家为孩子创造好一点的人文环境，现代的父母为什么做不到呢？
是做不到还是不想做？
当然，这个责任也不能仅仅归结于父母，它跟这个社会结构、社会福利、社会权益、制度等多方面都有关联，这就需要整个社会的努力了。
交完卷出来，金珠看到等候在考场外的王能达，把自己的开篇立意讲了一下，王能达点点头，也没多说什么。
能进这个考场的都不是一般人，而阅卷的老师也不是一般人，是几大高校的知名教授，所以他担心自己的评断会误导了金珠。
“算了，不说了，反正也结束了，下午我们出去转转。”金珠笑着抬起了头，眯着眼看了看天上的大太阳。
这是她第一次来魔都，听说这是国内最时尚、最繁华的大城市，当年可是号称什么十里洋场的，可惜金珠住在校园里，体会不深。
王能达听了刚要答应金珠，便看见了康馨和施梦渝向金珠走来，笑着说：“恐怕又不用我陪你了。”
“别，我和她不是一类人，还是我们两个去吧，昨天我已经请过他们了。”金珠并不
第二百一十三章、树木与树人(5/8)