他转过头来，邀战似地对老秦说：“怎样？你看，有文化的人理解的层次跟你这没文化的人就是不一样，还新农村建设成果的一丢丢……”
说完，他鄙夷地摇着他的头。
老秦呵呵一笑，也不跟他争那个口舌的高下。他对寒老师有把握呢。
寒洲继续说：“我今天陪秦董过来，是想和孙总说说我们这个项目的构想。其实，它和孙总心中的生活理想相去不远呢！”
“哦，怎么说？”孙黑头露出生意人的精明相。
寒洲笑笑，说：“我们的教育项目，其实是把农业社会的各种手工业、及机械发展作一个展示，让参与体验的人能从劳动中获得快乐、懂得感谢上天的赐予、懂得珍惜物力，懂得感谢先民的努力。所以，它不同于一般意义的教育。比如秦忆就想亲自来做豆腐，让孩子们看看吃到嘴里的豆腐得经过多少道工序才能最终上席。”
“哦？这倒有意思！”
“是啊，很有意思！”寒洲感慨。“人怎么样就感到满足呢？看到粮满仓、羊满坡有的人还是不满足，是因为人的心太大了，反而看不见眼下拥有的东西！让孩子们亲自动动手，知道一切都来得不容易，也就懂得珍惜劳动的果实。这多有意思！”
孙黑头抿着嘴唇半晌无语。
老秦插话了：“怎么样，有意思就别磨蹭了。咱这是做文化教育！你那挖煤盖房是个人就能干！”
孙黑头不满地看了他一眼，“老秦你别插话，我跟她说!”说完，他转向寒洲，“请问，这件事是你要参与吗？你以前的职业背景是……”
“小寒她以前是老师，让我儿子撞得连工作都丢了！“老
第四百二十三章 羊满坡、柴满垛的文化内涵(6/7)