主吗？这个道理并不深奥，但是这背后牵扯的利益，那可不是几个人，几百人，那是数以亿万计算的中国公民的权利。有的说现在是商人在治国，我说这里面肯定有商人的利益，但是在国家民主生活里就没有工人、农民、国防军和你们的师长，甚至你们的代表吗？赵先生，您可是我们国家议会的议员吗？对嘛，既然是议员，那你肯定在议会里提出了议案，是不是？提得这些议案代表谁的利益，不是你们一个政法学院吧？还有全国的高等院校师生们的要求，我说的可是实情？另外山东大学还有一名学生议员也参加了这一界的国家议会，她提出的那个关于助学金改革的建议方案，就在议会上经过各相关部门的审议后，体现在了今年的教育改革方案里。而且在议案审核中也有明确的记录和公示。所以我说这个民主他不是你做主，也不是我做主，而是全国的公民和他们因共同利益而构成的不同阶层的代表们来做主。刚刚那位同学所说的以共和之名行封建割据之实，这是事实，不过已经被国家给消灭了。现在要做的就是彻底杜绝以民主的名义来行独裁的危险。至于刚刚由同学担心我做了皇帝是不是打算搞四海之内莫非王土的独裁统治，在这里我可以说一句，满清搞封建独裁，我们推翻他，如果我把君主立宪的民主搞成了帝王独裁，你们来推翻我！同学们，你们都是政法的学生，如何通过制度设计和法律规范来保障绝大多数人的民主是值得你们用一生去追求的课题，我希望用你们自己的眼光去看世界，用你们自己的头脑去辨是非，用你们自己的行动去捍卫民主。民主万岁！人民万岁！中国万岁！”
在震彻校园的口号中，吴宸轩和夫人手挽手的参观了教室、餐厅、学生宿
第四百四十四节 帝国架构终成型(3/9)