、兵法韬略，可若是这样必定与其他人写的大同小异，那结局必是铩羽而归。
水镜先生昔日放话出来，是要挑选有慧根的八名弟子，而评估一人的慧根…是否可以简单规归结为与众不同。
诸葛亮何其聪慧？简单的分析，他就已经能判断出，这看似轻巧的题目，其中藏着玄机呢？
作为考生，如果只去想自己要写些什么，或者很坦诚的把自己心头的想法写出来，那就落入陷阱了。
真正该考虑的是别人会写什么。
心念于此，诸葛亮环伺左右，他左边不远处跪坐的是荆州牧刘表的儿子刘琦，以诸侯之长子的身份，他书写的内容必定是坐而论道、感化百姓一类的；
右手边是蔡瑁之子，而他多半会书写学习兵法韬略，指挥千军万马；
正前方不远处是隐士高人庞德公的儿子，隐士之子前来拜师，那书写的必定是与隐世截然相反的内容，譬如救世之法，譬如为臣之道…
当然，在座的几乎都是襄阳城的世家子弟，他们能书写的内容大差不差，无外乎此前想到的那几项，那…对于自己而言，要写出什么新颖的呢？
诸葛亮陷入了深深的沉思，偏偏越是刻意的去想，越难从这方寸之间思索出答案。
还是太患得患失了…
呼…轻呼口气，诸葛亮努力的让自己沉下心来，试着去以平常心应对面前空白的竹简。
恰恰就是这呼气间，诸葛亮想到了一日前均弟的那封书信…
没错，所谓大智若愚，最新颖、最正确的答案不就在那信笺的字里行间么。
而其中，那位叫做陆羽的公子不正是在某些领域提
第一百二十六章 事关骨科，这事不小(2/9)