“可，这就够了吗？”
话声被拍打在礁石上浪头“打碎”了，消于浪涛声中的时候，唐浩然带着无可奈何的神色，冷冷地朝陆地瞥了一眼，似乎这是他最后一次向陆地眺望，准确的来是朝着中国的方向看去了一眼。
然后，唐浩然转过身去，两个人继续沿着满是碎石的海滩走着，有时那浪头拍打在礁石上的时候，些许水花甚至会飞溅到两人的身上，略带些许海腥味的海水落在脸上时，只让人感觉冰冷非常。可唐浩然的心情却是越发的冰冷。
纵是从今天起，同文学院每年招收5000名学生，两年或三年后毕业，十年内亦不过只培养三四万人，而更为致命的是，这个大学是无根之萍——这个高等教育没有系统的国民教育作为支撑。他只能通过招收落榜的士子、寒窗子弟为学生。
而在近现代国民教育体系中，学却是最重要的，如果没有好的学，就不会有好的中学;没有好的中学，就没有好的大学。而且“学比大学更重要”更重的一是，因为不是所有的人都要接受大学教育，而所有的人几乎都要接受学教育。
在甚至在后面有人曾言道：学课本，尤其是学语文课本，代表着一个民族文明的底线。为什么是“底线”?如果，民族文明高度是由最尖的知识分子决定的，那么在底线的意义上，一个民族整体的文明水准则是由所有的国民决定的。所有的国民受到一个什么样的学教育。这个民族基本上就是什么样子。
作为无根之萍的同文学院能坚持多长时间？唐浩然不知道。至少在公司以及府中的人才得到满足之前。他依然可以用“包分配”吸引大量的青年投身这由预科的学堂和
第125章 人才（下）第二更，求月票(1/6)