栋的孩子口吃，嘴巴张开半天，也总是发不出声来，急得直跺脚。他的样子让班上除了我与马金栋所有的孩子都捧腹大笑。班主任兼语文老师郭道英也忍不住抿嘴一笑。
但是我却深受启发，既然发音引动不了天地元气，那么配合脚步呢？那天雨中跳动的情景再一次浮现在我眼前。七周岁的我，心里根本没有任何顾忌，想到便开始行动起来。站起身走到教室后面的空地上跳起来。配合着读a、o、e。这一次节奏合拍了，天地之间的灵气一下子像潮水一般向我涌来。
班主任郭道英与班上的同学先是吃惊地看着我在教室后面发疯一般的跳动，等到郭道英想要阻止我时，却发现教室开始摇动起来。
郭道英脸色一变，心中惊道：“地震了！”然后站不稳，一屁股坐到了地上。班上的学生们也好不到哪里去，一个个在地上翻滚。整个教室里全部乱了套。
我却沉浸在那种奇妙的感觉之中，我融入到天地万物之中。
动物对天地元气的感应要比人类高出太多，所以它们能够比人类更灵敏地察觉到环境的变化。在学校附近劳作的村民们吃惊地发现，大群大群的蝴蝶像一朵朵彩色的云彩一般向八角小学移动。谁也不知道八角小学究竟发生了什么。
蝴蝶从窗户涌进教室里，停留在墙上、玻璃上、黑板上、屋顶上、座椅上，甚至是人身上。教室变成了一片蝴蝶的海洋。
这一切，我却浑然不觉。我依然忘情的跳动。
这么大的动静，早就惊动了整个八角小学的师生。
小学生们惊呼着看着漫天的蝴蝶飞舞。老师们也是惊叹不已。他们也懒得去约束
第三章 下雨了(5/6)