他接过话筒问道。“吕博士您好，我是京师大学计算机系大二的马扬，我想问的是在科学研究中所谓的‘天分’和‘后天学习’哪个更重要！”
这位眼镜男显然是学校中的风云人物，当他的问题刚结束，台下就响起一片窃窃私语，“他就是马扬啊？据说可以过目不忘那个家伙？好像还是他那一届的全国状元吧？”
“不只是记忆力好啊！他的抽象思维同样敏锐！只是为人好像有些孤僻、内向。不爱和人打交道，不过天才或许就是和我们这些凡人不一样吧！”
“关于这个问题我是这么看的！”吕丘建想了一会儿开始回答，“人们通常认为对数学家或者理论物理家来说天分更加重要！但我想说的是人们往往都忽视了他们从小所接受的学习，这种学习不一定是来自学校的，同样也有自我学习。”
“就拿刚刚到访京师大学的格里格里-佩雷尔曼来说吧！格里沙给我讲除了做题还是做题，解决问题成了他唯一关心的事情，他在解决数学难题的过程中不断地学习新的知识、新的数学思想，这一学习过程贯穿了他的童年、少年和青年，一直到今天！”
“格里沙有没有天分？肯定是有的！但他同样没有忽视后天的学习。如果他凭借自己的天分而忽视了后天学习的话，恐怕imo的金牌就会是他人生的至高点，而不过做出今天这样伟大的成就了！”
“一个人所受到的学术训练的层次和规范程度，决定了这个人在可预期的将来能否做出有突破性的成果，天分在科学研究中的重要性远不如考试和竞赛，因为考试都是在有限的时间内完成，而科学研究则要持续很久；在这个漫长的过程中，后天学
第364章 国内事了(2/4)