如此重复几遍之后，女先生开始一个字一个字的教，“人，人，人。”
难道接下来一个时辰都要如此，一个时辰就是两个小时……明曦想，得把自己的情况跟女先生说一遍比较好，“先生。”
这才刚开始，就想偷懒。
“继续念！”薛先生语气很不善。
明曦还是坚持说实话：“先生，《三字经》我学过的。”
是吗？
薛先生扫她一眼，把书递给她：“你念来。”
其实背也可以的，但薛先生都把书递过来了，明曦就接着，从头开始念。
她声音轻软，吐字清晰，念得很流利，念到“玉不琢、不成器”的时候，薛先生喊了停，“不必读了，从现在开始，你把前头两句抄写二十遍，明天早上交来。”
这对明曦来说很简单，写字，可以磨炼心性又能消磨时间，一举两得。
她点头：“好。”
薛先生便去教顾明珠，她已经开始学《说文解字》了。
两人一个教得投入，一个学得认真，很快就到了放学的时间。
两个学生起身恭送先生，临走前，薛先生瞥了明曦一眼，见她桌上空空如也，一个字都没写。
这般公然偷懒，让她不满地皱眉。限定的时间是明早，若到时候她没完成，正好她可以把这块顽石踢出去。
顾明珠收拾了东西，小声问明曦：“妹妹怎么没写？薛先生都不高兴了。”
是不是根本就不会写？
“要不，我帮妹妹写吧。头一天上课，不好惹薛先生生气的。”
咦？她并没有说不愿意写啊！
明曦看着顾明珠，眨眨眼：“不用担心，我只
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