自己的过程讲出来，再多的延展是没有的；
可留心老师之后，他发现原来自己懂了并不是真的懂，而是局限的知识掌握而已；
他其实可以多学学老师的讲题思路，上课对节奏的把控，对课本的了如指掌……
在老师的身上，哪怕只是短短两个月，可能够学到的东西却是太多太多。
不夸张的说，对于李松林变化了解最清晰的还要属一起图书馆学习的三人。
李沐媛、袁浩南和孟朗；
他们在有问题问道李松林的时候，不难发现对方越来越能找到自己的困惑点，好像他能够知道自己哪里不足一般，还能给他复盘和建议。
这样的学习能力，这样的知识储备，原本不相信他能考上复旦大学的三人渐渐有了偏向。
“李松林那么优秀，怎么可能考不上？”
心里面，他们对于他亦是越发的相信了！
由觉得李松林自大，到他好像还不错，他貌似可以，到现在的折服……
明明过去了才不过两个月，可心态的转变确是肉眼可见的；
毫无疑问，能让人改变态度，那么这样的一个人也确实是厉害。
上完课，照例给小崽子带了它喜欢的晚餐，逗了逗这小家伙，就继续去图书馆肝学习了！
别的不说，他大抵爱上了这种学疯、学魔的状态；
内卷之力，
三段；
此次，去到图书馆并不是先看考插班生的课程内容，而是看起了那2M文档加2M文档。
本来一个已经是所有，临了下课老师还给了一个一样大的文档大礼包。
以为是发错了，要给其他参赛学生的，没想到是
第27章 初赛预备，文档背起来(2/4)