以，但是只要要带着自己国家的根本过去，那就像是一方沃土，有了这些沃土，才能让西方的科技和知识生根发芽，然后把它们全部带回来，建设我们的国家，传授给那些穷人家的孩子，读不起书出不起国的孩子，这才是国家兴旺发达的根本，要是像那些洋人唯利是图，我可不会让天佑进入欧阳家大门一步！”
兰儿听得吐吐舌头，看了看天佑，露出了怜惜的神色：“天佑，你真可怜，遇上了这么个没有人性的爸爸！”说着兰儿还朝我做了个鬼脸，把天佑抱到了床上，她也坐在了床上，不理我了，我一阵苦笑，这时我才体会到父亲母亲是如何的睿智，他们的教育是何其的成功，儒家的东西有很多都是不对的，那是后来董仲舒弄进去的迷信和朱熹弄进去的假仁假义，孔子可是“子不语怪力乱神”的！
孔子的儒家思想才是真正的儒家思想，至于董仲舒加进去的迷信色彩让儒家思想背负了封建迷信的包袱数千年，董仲舒只是想凭此让儒家一家独大，获得最高的道义制高点，从而弄出了什么天人合一天人感应，完全背离了孔子“子不语怪力乱神”的根本，从而让儒家从一个学派变为了一门略带一点宗教色彩的学问，间接地引发了后来儒家思想的僵化，在朱熹添入了什么存天理灭人欲之后，儒家就彻底僵化了。
但是孔子的儒家，可不是这样，孔子本身确实想用他的思想去治国，但是纯正的孔子思想却更适合用来教育人的品德而不是治国，就是孔子当鲁国大司寇的那三个月，治国的也不是儒家思想，史料只是记载了鲁国礼乐大盛，和鲁国国力有什么关系？而且孔子上任仅仅七天就把能吸引自己的弟子前去听讲的少正卯给诛杀了，这却也不是儒家思想
三百九十七欧阳家的教育方针(4/7)