停，商量对策。
“我就不信，我们两个去防守他，看他还想投一个球。”
对方队长跟他们队的高个子说。
“要得，刚才是我小看他了，放松对他的防守，对不起大伙。”高个子说。
“这怎么能怪你，是这个小伙，太灵活了。
不过只要我们两个对他盯紧一点，我看他又有多大本事再进球。”队长说。
中安小学队也在商量应付对策。
“他们一定要想法把贺宇盯死，放松对右峰黄校长的防守，我们就让老李和黄校长配合，想法从右路进攻，让黄校长从右面投插扳篮。”
严绍兵说。
“好！我和黄校长紧密配合就是。”老李说。
“但是，我可以设法跟贺宇配合，让他们放松对黄校长的警惕，黄校长就可以发挥你的优势。”小聂说。
“好！我们就按这个策略进行。”
姓冯的老师开始对贺宇看不起，不服气。
现在看到贺宇投了几个篮以后，才开始转变对贺宇的
看法：‘这个小伙始终年纪比自己年轻，而且灵活机动，自己打了这么多年的球，也应有个接班人了，自己该退居二线了！’
暂停时间到，队员们都入了场！
往下战斗如何，观众都在等待贺宇如何表演。
真是：
进场被人看不起，
几个进篮出奇迹。
对方吓了忙暂停，
商量对策防贺宇。