学者锯木头的粗糙感。
——这是什么小提琴天才吧？
“妙妙什么时候，琴练得这么好了？”顾启洲惊叹道。
郁澜反而十分淡定：“那是你回家太少，人家天天练琴，你多在家待几天，也不会像现在这么惊讶。”
顾启洲确实在家的时间少，但说不关心也错怪了他。
顾妙妙新的小提琴老师还是他去请来的，国际知名小提琴家，不是随便就能请到的，但他只听老师说顾妙妙琴拉得非常好，却不知道究竟好到了什么程度。
【呜呜呜感觉郁澜这个后妈虽然不那么温柔体贴但是还是在关注孩子的】
【作为一个有孩子学琴的家长，表示学琴不光是天赋还要砸很多很多钱，听郁澜这个口气，对妙妙也是真的有在上心的】
【哎，也是将心换心吧，姐姐对妹妹好，妈妈也对姐姐好，这种感觉比那种一上来就把继女当亲生孩子要真实多了】
如果是顾妙妙看到这句话，大约会告诉她，这个闭环分明是：
呦呦对她好，她才会对呦呦好，然后郁澜再对她好。
这一切，都来源于这个一直都十分孤独的小朋友，对突然闯入她家庭的陌生姐姐的善意而已。
是她照亮了她的世界，才会推动这善意的循环。
一曲结束，围坐在周围的大人和孩子们掌声雷动。
同样生了女儿的恬恬爸爸发自内心地夸：
“你们家妙妙怎么这么厉害，又独立又有才华，这水平，哪里像六岁？十六岁都有了吧？”
两个家长自然十分谦虚，但呦呦却掩盖不住自己的自豪。
“嗯！我姐姐最厉害啦！谁都没有我姐姐厉害！”
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