感觉出来，你这次是真的知道错了，不像以前那么倔强。”
“老师你怎么看出的？”
叶森自己都没看出来啊。
“我这里写了，‘归根到底还是我不够小心，如果在外面时多看看路两边都有什么人，也不至于突然被撞到打架，被抓回学校’……”
他写检讨，在反思怎么不被老师发现。
这老师也能忍？
班主任却是用一种老父亲的赞赏看向他，“没错，你知道就好了，不管在外面还是在学校，走路都不能莽撞，跟人撞在一起有了口角，闹得不开心才打架，能找到源头问题，老师很为你高兴。”
叶森张了张嘴，“…………”
但转而又低头，他指了下保证书，“我还写了‘说到底还是我不够强大，速度、反应力、体力、脑力都不强……以后谁会是赢家就难说了’。”
这是检讨了他打架为什么输。
这样也行吗？
“你能用自己的话，写出一颗想要德智体美劳全面发展的心，老师觉得特别高兴。这保证书的字不多，但写得工整，比你以前的作业还认真，可见你是真的用心了。”
班主任拍了拍他肩膀。
“叶森，老师跟年级组长再争取一下，看这次记过，能不能改成警告处理，或者我们延后半学期，先看看你的表现再说。”
“知错能改，老师挺你。”
叶森：“？？？”
班主任再一翻旁边作业堆，把那本看起来最脏的数学本拿出来。
翻了几页，他更是连连点头。
“虽然错了很多，但看出来你在努力解题，只是基础差。今天放学我在，有不懂的你来问我。”
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