你们到底是谁的子孙，你们姓什么、叫什么，该为谁作战。”
教授刚想继续说下去，教室的门突然打开了，闯入了几个手持闪亮刺刀的关东军士兵，他们进屋也不说话，用一把尺子在墙面上量出15米的高度，用刺刀画了一条粗重的线，要求全部男生站起来，排着队依次通过，凡是高于15米的孩子都被带出教室。
老教授难以容忍军人的粗暴和傲慢，他知道孩子们被带走后就会被送入战场，那是一条毫无意义的不归之路。他上前拽住一个军曹的手说“他们还没有完成学业，你们不能带走他们。”
那军曹毫不理会老教授，依然用刺刀指挥着学生们量身高。一个士兵用生硬的汉语对学生们命令“过线的，即刻编入治安军；没有过线的，到梅河口奉公劳动。”其实所谓奉公劳动，就是一种对青年学生的变相剥削，满洲国1942年颁布了《学生勤劳奉公令》，规定大学及相当于大学教育机构的在校学生均被要求组成“勤劳奉公队”，一年参加30天至45天的劳役。学生若无正当理由达不到规定的“奉公劳役”日数者禁止毕业。看似时间不多，但工作量很大，挖山开矿种地什么都有，特别是随着战事紧张，前线需求越来越大，许多学生都累死在勤劳奉公队里。
老教授不能容忍日军士兵在自己眼前毁掉这些孩子，他冲上去揪住日军军曹的衣领“你出去！我在上课！”
那军曹终于发火了，他掏出一把南部十四手枪，“砰砰”两枪，老教授后脑壳的一大块颅骨飞了出去，雪白的墙上溅满了带血的脑浆。在这个时候，不管是想参军的还是想回家的，怒火都被点了起来，这是赤裸裸的践踏。学生们愤怒了，他们冲
第二卷 第四章 危楼鬼影(4/6)