，对建筑的构造十分清楚。
小洋楼大门后门相对而通，穿过去就是食堂，外部除了前门和后门，就只剩下窗户，所有教室的出入口都在建筑内部。
想进去把孩子带出来，只能进入建筑内部。
现在歹徒挟持人质堵在正门口，正门肯定是不能进的，但后门呢？
“后门被锁住了！”老师一脸焦急地告诉楼建新。
而且前门和后门直通，后门一有动静，歹徒立马就能知道，万一触怒了他，后果不堪设想。
现在民警在西侧割窗户上的铁栏杆，想在不惊动歹徒的情况下，潜进去。
眼见着火势越来越大，浓烟滚滚，楼建新没法站在那里坐以待毙，他刚召集同样焦急的男性家长们一起，准备去支援人数不多的街道民警，消防和公安赶到。
他们还没来得及行动，就被拦了起来。
大概是歹徒也感觉到了恐慌，他突然扯着人质避进了小洋楼里，把大门外一层的铁栏杆门关上，然后不知道从哪里翻出绳子，把人质捆在了门口。
“他想要干什么！！”
“楼里还有老师和孩子们！！”
“我的孩子还在里头！”
……
被拦在外围的家长们都躁动起来，楼建新此时已经摸到小洋楼的西侧。
他到的时候，西侧窗户的钢筋刚刚割开，公安武警翻墙而入，楼建新忙跑过去，想要跟着一起进去，却被公安给拦住了。
楼建新焦急地向公安解释，“我是孩子的家长，我知道教室的布局，我可以带你们进去找孩子。”
“你放心，我们一定会救出孩子，请相信我们，现在家长不要添乱！”公安冷着脸把人
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