业进行一个重拳出击的大整顿，如果育英中学的恶性事件是普遍存在且影响很大的，那就有必要，但现在看来似乎并不如此，育英中学已经变好了呀。”
说话的，是坐在那位教育部的安部长身边的，也是教育部的，但从恭敬的态度来看，他的身份地位没有安部长的高，眼神一直在小心翼翼的看着他。
而且，这个态度明显说明了他是向着叶建国的，程晓雪知道叶建国在教育部有人的，大概就是这一位吧，处处帮着他。
“是吗？”安部长并没有立刻相信他，只是挑眉问道，也没有多表态。
从他这样的状态来看，程晓雪反而是更放心的，因为这位安部长似乎真的是要调查这件事情，不是随便开个座谈会，听一下众家之言就完了。
他在判断，在分辨，在确定谁说的是更贴近于真实事实的和具体现状的。
这就说明了这位教育部的大佬，如果觉得这件事情是很大的，值得重拳出击来整治的，那么就有机会。
程晓雪甚至怀疑，他不会只是开一个会议，也许他还会走访调查，明察暗访，真正了解这件事情的情况，他不是一个只听的人。
“育英中学是否根本性的变好，作为一个学生，我是最有发言权的。”程晓雪主动开口说话，“发生了那样大的恶性事件，才严厉的处置了犯下罪行的学生，难道有人傻到在这个节骨眼儿上来闹事吗？”
顿了顿，她继续反问：“那些地痞流氓小混混，本来就居无定所，无所事事，新闻媒体铺天盖地的宣扬着要彻底整治，他们还敢在这时候出来报复，不是找死吗？”
两句质问的话，把刚才叶建国的那番巧言令色给压了下去。
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