不能说哪个口味不好吃，哪个口味更好。
此为同为聪明之人。如果对方脾气暴躁，不讲道理，更无需争执，徒浪费唇舌……”
如果是正经的上书房上课，张廷玉大人肯定是不能这样教导小四阿哥，可是现在不是单独授课吗？
为了能让小四阿哥不那么排斥四书五经，张廷玉老师必须做出不同寻常的举动。
小四阿哥果然喜欢这样的方式。
“谢谢老师，弘晙明白了。”
弘晙阿哥聪明，聪明人只和聪明人讲道理，不需要浪费口舌，说不通就直接打服。
弘晙阿哥重重点小脑袋，表示自己听明白了，接着问下一个问题。
“老师，前面说‘既能积聚财富，又能散发财富，救济他人’，为何又说‘分派东西，不求多得’？不多得，怎么有可以分散的财富，怎么救济其他人？”
“分派东西，不是按照谁的功劳大，谁分得多吗？”
老师一时说不出话来。
在一针一线都是私有，君君臣臣的现在，张廷玉大人真的不知道，他该怎么和小四阿哥表达，“恭谦礼让”的美德？
而且，不管实际操作中如何，“谁的功劳大，谁分得多”，才是千古不变的真道理。