“我们怎么做竹筏？”
学校里头倒是有竹林呢，可是巡逻的校工无论如何都不允许他们砍。
要坐竹筏可以，池塘归他们用，随便他们怎么折腾，但是竹子得从外头拖进来。
林蕊龇牙咧嘴，委实头痛学校管理的迂腐。
关键是学校竹林从来没派上过用场啊，冬天不挖笋，长出来的竹子除了看又不用。
这么多竹子光知道疯涨，里头堆了那些腐叶，全指望人动手打扫，多浪费呀。
港镇不少村庄的竹林都已经开始套种竹荪，没收麦的时候开始套种，七月天就已经开始收获一直采到现在才算完。
林蕊吃过长出来的竹荪烧的汤，哎哟，那叫一个鲜嫩爽口啊。
对，就算种竹荪比较麻烦，那竹林间隙的空地也不能这么浪费着呀。
最简单的，就这阴暗潮湿的环境，里头种个蘑菇什么的也能挣钱。
一茬蚯蚓一茬蘑菇，循环利用好的很。
还有，竹筏的间隙种蔬菜，竹筏中间可不可以长点儿其他的东西？
哎哟，这可又是一笔收入。
苏木清了清嗓子。
林蕊赶紧在同学面前改口，伪装出小清新的范儿：“外头养的，还不知道是怎么养出来的呢，咱们自己养，起码质量还能放心。”
照她看，学校的绿化完全可以进行调整。
好好规划的话，可以整出不少菜地来。
到时候活动课，完全可以转成种菜呀。还有比拥抱大自然更好的活动方式吗？
全校师生这么多人产生的生活垃圾，完全可以自行采取发酵方式处理。
产生的沼气可以供应给在校师生生活使用，而沼液和
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