了。”
“我的天，你们都疯了……”
祝英台惊惶地睁大了眼睛：“不过是一个雅言，需要这么课外辅导吗？”
“课外辅导？”梁山伯将这个词念叨了几遍：“这词用的贴切。可是祝英台，雅言这一关不过，你是无法升乙二、乙三的，除非你想以骑射过人的特优直升乙二，不过以你的性子，骑射课大概是不会去的……”
要么学好外语，要么学好体育。
死还是死的不能再死，这是个问题……
“拼了！”
比起祝英台原身早有基础的“二外”，体育课才更像是登天一般的难吧？
祝英台避席，躬身对三人行了个正礼。
“请诸位好（严）好（格）的教导我！”
***
教导雅言这事说起来容易，可是做起来很让人恼火。
傅歧和马文才都是从小在雅言环境里长大的，在这种时候反倒没有从零开始学习的梁山伯对此有经验。
可祝英台的情况和梁山伯又不相同，如果祝英台只是不会说，和梁山伯一样从零开始，以祝英台的聪明才智，倒不是什么难事，不过是些音韵，再怎么笨学几天也背会了。
问题就在于祝英台不知道哪里不对，明明会说，却不能说，就跟一个人装了满匣子珠宝，要用的时候不知道把钥匙丢哪儿去了一样。
这时候，大家也只能摸索着双管齐下，一边让她习惯用雅言说话，一边习惯让她熟悉用雅言读书。
按照梁山伯的说法，祝英台最好从最熟悉的诗词学起，所以马文才让她把自己最熟悉的诗词默下来读。
可是祝英台刚把那诗默下，突然往案上一趴，怎么也
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