生书桌上摊开什么东西的都有, 五花八门，根本不像在上语文课的样子。
当然, 衡玉也没有要上语文课的意思。
既然她的学生们不打算做什么事情, 衡玉便开始给他们讲课了。
她横纵对比, 将古往今来那些以少胜多的战役全都用书面化的语言说出来。不是照本宣科, 而是带着一种极其冷静客观的态度分析，在一些分歧处还会特意点出来，并且让同学发表意见分析。
史书上寥寥数行的战役, 经她说出, 带了股令人神往的气韵。即使是还对她有些意见的莫洺都忍不住站起来发表自己的看法。
历史最迷人之处在于，它对于后人而言，早已盖棺论定。却又因为史册春秋笔法，资料流逝, 而在那寥寥数语的描述之外又多出了许多猜想。
令人神往追忆。
而对于同学的讨论，她没有评判对错, 只是用寥寥数语总结自己的看法。
精辟而又犀利, 明明她话中一些内容也无法从史册中得到有力证实，但也许是她的言辞，也许是她的态度, 他们每个人对于她所说的那些内容下意识都信服起来。
整整两节课, 衡玉不需要在黑板上做任何板书，莫洺他们的最后挣扎自然派不上用场。
但这两节课，让这些已经许久没有好好上课的学生们上得意犹未尽, 恨不得再上得久一点。就连第四第五节 课间教室都保持着一种讨论的良好氛围，没有人舍得打断。
两节课上完，衡玉坐在讲台上方，和昨天刚走进教室时候的姿势一样。她瞥了眼空荡荡的讲台，悠悠望着下面的学生，出声问道：“还不快点把粉笔放回来，下午其它老师上课还要用到
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