出结果。”
赵平接着详细介绍如何利用未知数XY进行计算。
不但赵杰家人专心致志听讲，就是娘亲也一心一意听赵平讲解。
随后，赵平又举例讲解如何进行计算。
听了半天，娘亲及赵杰也能够动用XY进行简易计算。
娘亲一页又一页仔细翻阅有拼音《长短句三百首》，一边轻轻踩低吟诵，一边要李涵梅、姜莺两个弹奏伴奏。
赵天捧着阿拉伯数字《算术》，完全进入书里的世界，想吸收其中的营养，为继承管家这个父业作好准备。
赵云在侄儿的指导之下，认真用拼音读《弟子规》。
赵杰目瞪口呆地一边翻阅《唐诗三百首》，一边指着上面的天方文字，好奇向赵平求教：“小郎君，这是什么？”
赵平看了看，说道：“这个就是拼音，我用这个对所有的字与进行标注。叔翁，你觉得用切音认识困难不？”
赵杰想了想，点点头，叹息说道：“确实，用切音必须用已知熟悉的字来切新字，很不容易切准。那你这个拼音是怎么回事？”
赵平耐心说道：“文字认字困难就是切音，它太复杂它困难了，极大影响了学生读书识字的能力。这里有六十三个拼音，其中声母二十三,韵母二十四个，整体认读十六个。只要学生掌握了六十三个拼音，其它任何字都可以用这些拼音巧妙组合起来标注并且轻易拼读出来。可以这样说，用这个方法识字，速度至少提高十倍以上。”
娘亲也一边在翠竹指导之下学习拼音，拼着拼着，突然问道：“平儿，为娘也觉得你这些拼音对于读书速度肯定速度快。可是为娘发现你的拼
第三十三章 、新学威力(5/6)