只有那时，他们才会和好如初。
他们还不知道，以后的人生里，再也不会有真正的和好如初。
只是，纪文晓那孩子一点也不开朗，可怎么办呢？她皱了皱眉头，准备上课的课本和参考书。
*
坐在对面的乔老师问她：“你是不是太娇惯他们了？不批评一下，他们是不长记性的。”
西夏说：“是有点纵容，但我小时候也被你们这么惯，我觉得很好。所以我认为这种方式也不错。”
乔老师笑着说：“你那时候是因为学习好，我们怜惜好孩子。”
西夏看着他慈祥的面容，说：“他们也是好孩子。现在对好孩子的标准很多元化。”
乔老师温和地笑：“你是年轻人，也许你的想法是对的，你的学生，你自己教育，我不干涉。”
“我还要跟老师学习，我没有耐心，总想发脾气。”
“该生气就生气，有些学生，不发脾气治不住。”
西夏斟酌了一下，问道：“老师，那些学习不好的孩子，你说应该放弃吗？”
乔老师抽了一口烟叹着气说：“我从没放弃过任何学生，但人各有命，有些学生，真的扶不起来，我精力有限，总有一天，你会懂的。”
“是吗？”西夏想不通，她困惑地看着乔老师，一直以来，她都是好学生，一步一步、紧紧地跟着老师的节奏往前走，她不知道差学生为什么会差？老师又是如何看待差生呢？她忍不住问乔老师：“你怎么看待那些学习不好的孩子？”
“孩子们生活环境、父母的思想水平不同，接触到的思想意识不同，就有了差别，有的人爱学习，
分卷阅读20(1/4)