之，一個遲鈍缺乏天賦的孩子。
既然沒有天賦又容易在努力的方向上面走錯路，乾脆就簡單地度過人生，兩老都是抱持著這樣的想法，所以在對待兒子的方面盡可能多一份關愛少一點責罵，原本望子成龍的想法全都捨棄，更多的是一種安慰。
正是這種等於同情的作法以及多年來聚少離多的情況，直到孩子上了大學離開家裡失去音訊幾年的時間，兩人才意識到問題所在，急忙去探望的那一天才發現原本和藹可親又溫柔善良的外殼已經完全脫落，隱藏在底下的是一種自卑且對世界充滿怨恨的瘋狂意識。
卡爾試圖理解孩子的想法，想要用對話的方式明白為何會走到這一步，可是，瑪莉那裡聽得進去，當場就甩了一把掌，以各種道理斥責，打從內心依舊把兒子當成那個聽話懂事的孩子，殊不知，扭曲往往是在看不見的地方形成。
－－同情，嘲笑，你們做得最多就是無視！
留下幾句話語，兒子從那一天開始便消失在兩人的面前，再也沒有任何一點音訊。
卡爾知道其中必定出現一些問題卻找不到癥結點，瑪莉氣在頭上以為僅僅是普通的孩子鬧脾氣，等到他們詢問每個老師與相處過的同學，查覺到背後的真相才發現為時已晚，關懷來的太過緩慢，一切都來不及，雙方再也不可能有交集。
缺乏天賦與能力意味著在學校乃至社會外頭的生活都相當痛苦．不斷遭受到同學的嘲笑與捉弄，就算想要報復也會變成一場笑話，惱羞成怒反抗只會受到更嚴重的打壓；老師們也是相當無奈，搞不清楚一遍又一遍的教育為何永遠都得不到效果，腦中直接為這類人打上差生的既定標籤，發生事情連理會
第460章 繼續(2/5)