个看起来，彬彬有礼，待人和善，可是能做到并坚信，人人平等，又有几人？
封子莫认为，只有坚持人人平等的读书人，才有可能带领众人，发挥出群体的巨大能量，做成惊天动地的大事。
从这一点看，袁泽天的做法，颇得自己的认同。
封子莫突然有想法，说道“泽天，你说说，对江南河运的看法？”
老师的声音不高，却一下子，让学堂寂静无声。争论激烈的学子们，将目光投向袁泽天，不明白，老师今日，为何对他感兴趣。要知道，袁泽天在以往的发言中，没有说出让人深思的智慧言论。
袁泽天无奈起身，对于辩论，他向来不喜欢，都是纸上谈兵。自己的同窗们，在温室里，指点江山。出仕后，有几人能洁身自好。他们都是聪明人，提出的设想，也是正确的，可是，能不能做到，又是另一回事。想事容易，做事难。
袁泽天理了理思绪，说道“江南河运的问题，不仅仅是官商勾结，还有许多其它更深层的问题，我还没有想明白，就不多说了。自古至今，贪污腐败，是历朝历代，面临的问题，并非我国独有，要想将贪污腐败从源头上根治，难于上青天。我才疏学浅，想不出办法。老师，学生的发言，结束。”
与其他同窗们激昂，有力，话多，内蕴深意的发言相比，袁泽天区区几句话，显得漫不经心，应付。惹得大部分同窗们投以不善的目光。袁泽天无视，不在乎。
“泽天，大家知道你的才干不是出类拔萃，可是，老师问你，你总该认真回答，你这样的避重就轻，只言片语的回答，似乎没有把老师放在眼里，可还记得，尊师重道？”面如冠玉的少年，挑
第4章 青春少年，口舌之争。(5/6)